[Lungo-Koehn]: Prefeitura de Medford e via participação remota imediatamente após a audiência de orçamento público. Esta reunião está sendo registrada. A reunião pode ser vista ao vivo no canal do YouTube das Escolas Públicas de Medford através da Medford Community Media em seu canal a cabo local, Comcast Channel 9, 8 ou 22 e Verizon Channel 43, 45 ou 47. Os participantes podem registrar ou ligar usando o seguinte link Zoom. Por favor, digite a reunião ID 958 8801-2206, quando solicitado. Vou chamar o rolo. Membro Intoppa? Aqui. Membro Graham? Aqui. Membro Branley está ausente. Membro Olapade? Aqui. O membro Ruseau está atrasado. O membro Reinfeld está atrasado. E eu mesmo, estou aqui. São quatro presentes, um ausente e dois atrasados. Eu não acredito que temos algum, certo? Quatro? Ainda não há representantes de estudantes. Então, se todos nós nos levantarmos para saudar a bandeira.
[SPEAKER_10]: Prometi lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual está, uma nação sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos.
[Lungo-Koehn]: Temos sessão executiva após a moção para entrar em sessão executiva para dois e, de acordo com as leis gerais, capítulo 30, 21 a dois para conduzir uma sessão de estratégia em preparação para negociações com o pessoal não sindical, especificamente os contratos de diretores Martha Cabral Medford High School Chad encontrou um método técnico de ensino médio. Curtis Tufts, Nicholas Tucci, da McGlynn Middle School, Jennifer Skane, da Andrews Middle School, Michelle Crowell, da Roberts Elementary School, Shannon Demons of Brooks Elementary School, Nancy Sherman-Hudson, de Missittuck e ewrew O'Brien, da McGlyn Elementary. Existe uma moção para entrar na sessão executiva? Então mudou. Por membro Intoppa, apoiado pelo membro Olapade. Vou chamar o rolo. Membro Intoppa? Sim. Membro Graham? Membro Branley está ausente. Membro Olapade. Sim. O membro Ruseau está atrasado. Membro Reinfeld. Sim. E eu mesmo, sim. São cinco afirmativamente, um ausente, um atrasado. E voltaremos à sessão regular quando terminarmos. Ok, obrigado, a todos. Vamos gravar novamente ou continuar gravando e chegarmos aos nossos negócios regulares. Temos o número quatro do Ordem. Existe algum itens sob o bem da ordem? Caso contrário, vou me mudar para a agenda de consentimento. Membro Graham.
[Graham]: Oi, obrigado. Eu só queria garantir que meus colegas soubessem que o dia anual do MASC na colina é em 6 de maio, que é uma terça -feira. Começa no UMass Club, no centro das 9h e Há alguns discursos de pessoas do MASC e da legislatura estadual. Geralmente, muitas vezes os estudantes estão presentes em Medford. E então todos são convidados para a casa do estado para o Great Hall para almoçar, que é colocado por estudantes de programas profissionais em todo o estado. Então, na verdade, é como um evento super legal. Não sei se nossa equipe de culinária participa, mas E então normalmente nossa delegação nos convida a jantar com eles. Todos nós almoçamos e sempre acho essas conversas realmente interessantes. Então você se registra no site MASC. Estou planejando ir, a menos que minha agenda atrapalhe, mas é sempre um momento divertido e interessante. E ouvir estudantes de outras comunidades também é sempre muito legal. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Graham. Temos nossa agenda de consentimento, aprovação de projetos de lei e folhas de pagamento, aprovação de compras de capital, aprovação de subsídios, aprovação de viagens de campo, aprovação de atas das reuniões, audiência de orçamento público em 24 de março de 2025 e nossa reunião regular em 24 de março de 2025. Existe uma moção para aprovação de nossa agenda de consentimento? por membro e tapa apoiado pelo membro de uma parte. Embora, a favor, temos dinheiro lá. Não, desculpe. Todos aqueles que se opunham, o movimento passa. E não temos nenhum relato de subcomitê, temos vários relatórios de nossa apresentação superintendente da citação do governador à Srta. Jennifer Skein, nossa diretora da Andrews Middle School, vou me entregar ao Dr. Suzanne Lucy, nosso superintendente interino.
[Galusi]: Muito obrigado. Boa noite, todos. Pois, eu gostaria de Pergunte à Sra. Skane para ir ao pódio. Vou dar apenas uma breve visão geral do motivo pelo qual estamos honrando o diretor Skane aqui esta noite. Então, na manhã de terça -feira, 11 de fevereiro, um pequeno incêndio começou em um dos banheiros do primeiro andar de sua escola, a Andrews Middle School. Quando alertada sobre a situação, ela rapidamente Depois que o incêndio começou a Miss Gain rapidamente pegou o extintor de incêndio próximo e imediatamente entrou no banheiro para extinguir as chamas sem sequer saber o tamanho do incêndio simultaneamente. Ela também ordenou a evacuação segura de seu prédio. Ao dar a sua equipe direções muito claras e funcionários e estudantes seguiram para o McGlynn. Ninguém foi ferido ou afetado por esse incidente. Ela permaneceu em cena. Ela enviou sua escola com o diretor assistente. Ela permaneceu em cena para lidar com a situação que estava em andamento e a investigação subsequente. Ela também pediu E trabalhou de maneira muito colaborativa comigo e com nosso diretor de comunicações, lançará Ellie para toda a comunicação para os cuidadores e a comunidade, bem como com sua equipe, todos foram completamente notificados sobre a segurança de seus filhos e a situação em questão. E ela muito bem e profissionalmente colaborou com o Departamento de Bombeiros de Medford, o Departamento de Polícia de Medford, o Conselho de Saúde, bem como a liderança central que estava lá. E realmente havia, os alunos estavam seguros o dia todo e houve uma interrupção mínima, não apenas naquele dia, mas também naquela semana para o aprendizado. E assim, o Dr. Cushing e eu trabalhamos na citação através do escritório do governador, o governador Healey. E assim, antes de passarmos pela citação, gostaria de dar ao diretor Skane a oportunidade de talvez apenas dizer algumas palavras sobre esse dia.
[Jennifer Skane]: Obrigado, Dr. Galusi. Então, o que posso dizer é que não foi um esforço individual de forma alguma. Senti -me muito grato por um telefonema para o Dr. Galusi e Will, e eles estavam lá dentro de cinco minutos se comunicando com as famílias. Dentro, acho que determinamos que eram oito minutos, todos os estudantes foram evacuados do prédio e no McGlynn. Então No final das contas, os alunos realmente seus comentários eram realmente um dia chato; portanto, se você puder ter tanta emoção e caos e o feedback dos alunos, foi meio chato, acho que fizemos algumas coisas certas. Eu quero dizer isso. Este não foi um esforço singular. Nick Tucci, peguei o telefone que disse que toda a minha escola está a caminho do seu prédio e ele disse, trazendo -os. Por isso, foi bom ter essa oportunidade, assim como os pais que eram super. É útil e ajudou a manter seus filhos acalmar os alunos foram realmente calmos. Eu acho que os serviços de alimentação que temos feedback incrível dos alunos que eles acham que nos esforçamos para fazer com que eles sejam uma comida especial naquele dia. Eles serviram seis almoços na época em que tradicionalmente fazem três e alimentavam toda a nossa equipe na Andrews Middle School, então essa foi uma enorme tarefa importante e eles fizeram um ótimo trabalho. Então, verdadeiramente, obrigado, mas não posso dizer que fiz isso sozinho, minha equipe intensificou cada um deles. Estávamos trabalhando em alguns novos procedimentos de evacuação de emergência de incêndio e o que descobrimos é que eles funcionaram incrivelmente bem. Então, continuaremos a, como equipe e como edifício, você sabe, comunicar como fazemos essas coisas de maneira eficaz, mas acho que nos saímos muito bem naquele dia. Então, obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Sim, obrigado, Sra. Skane. Eu estava no telefone com o Dr. Galussi depois que o incidente aconteceu e O que ela explicou que você fez por nossa escola e nossos alunos e nossa equipe entrando lá como um bombeiro é muito impressionante. Apenas mostra o Você tem essa parte do seu cérebro, eles dizem que é apenas resposta, resposta, resposta. Então, obrigado por tudo o que você fez. E isso é uma citação do escritório do governador. Então, eu vou apenas ler. Commonwealth de Massachusetts à diretora Jennifer Skane, em nome dos moradores da Comunidade de Massachusetts, tenho o prazer de conferir a você a citação deste governador em reconhecimento aos seus esforços heróicos para proteger os alunos e funcionários da Andrews Middle School. Recomendamos seu pensamento rápido e resolvido extinguir imediatamente um fogo em crescimento e impedir uma catástrofe maior. Sua bravura e ação rápida são uma prova de sua verdadeira liderança e força de caráter como diretor da Andrews Middle School. A Commonwealth agradece. " E isso foi assinado no dia 24 de março de 2025 pelo tenente -governador Driscoll e pelo governador Healey. Então, parabéns e obrigado. Parece que Will pode querer uma foto. Em seguida, temos a visão geral dos processos de pesquisa para o superintendente assistente de acadêmicos e diretor de aberturas de EL. Vou entregar novamente ao Dr. Galusi, nosso superintendente interino.
[Galusi]: Obrigado. Oh, obrigado Dr. Cushing. Muitos de vocês podem ter visto no memorando de sexta -feira passada que destaquei muito desse trabalho que temos no distrito, mas achei que era muito importante também mencionar isso nesta reunião aqui. para a comunidade maior. Portanto, temos dois papéis fundamentais muito importantes no escritório central que precisam ser preenchidos. Obviamente, um foi o que eu me sentava para o superintendente assistente de acadêmicos e instruções. E o outro é para o diretor do departamento de aprendiz inglês. Paul Texera ocupou esse cargo por vários anos, mas ele foi nomeado mais recentemente como o próximo superintendente do Departamento da Escola Provincetown. E assim ele, seu emprego nas escolas públicas de Medford chegará tristemente ao fim em 30 de junho. E, portanto, é muito importante que apenas destacemos como será esse processo para esses dois papéis importantes. Então, só para ter certeza, Existe um entendimento maior da posição do superintendente assistente para acadêmicos e instruções tem essa visão vertical do ensino e aprendizagem para o distrito de pré-escolar à 12ª série e além. Eles desempenham um papel importante na formação de decisões curriculares, decisões instrucionais e trabalha muito, muito de perto com os líderes do departamento, bem como a liderança escolar e a administração central. Certificando -se de que estamos fundamentados por nossa visão instrucional e que nossos alunos recebam a educação de alta qualidade que merecem. Nosso diretor de alunos de inglês apóia a população diversificada de todos os nossos alunos, onde o inglês é o segundo idioma. Eles trabalham no planejamento e no desenvolvimento e coordenação da entrega de instruções educacionais que apóiam as necessidades do EL. Esta é uma posição -chave que trabalha de perto com todas as posições administrativas e as posições de educadores em todo o distrito, além de construir fortes parcerias da comunidade familiar nessa população e amplamente. Portanto, queremos garantir que o processo seja completo e que estejamos alcançando um número variado de partes interessadas. E, portanto, a importância da colaboração é fundamental nesse processo e com as comunidades escolares e distritais. Então, como você viu no memorando de sexta -feira, enviamos uma carta e enviamos duas pesquisas. um para cada função. Esperamos ter duas coisas para esse alcance inicial. Estamos procurando interesse, nas pessoas para servir no comitê de busca. Por isso, estamos procurando, novamente, as partes interessadas variadas de estudantes a cuidadores, funcionários e administração. Há um para o superintendente assistente e outro para o diretor do EL. E dentro dessa pesquisa, também fazemos algumas perguntas para obter alguns comentários iniciais sobre as qualidades que eles consideram críticas para um candidato possuir para cada função. Também acompanharemos um nível maior de entrada referente a discussões ou mesas redondas ou pesquisas direcionadas para cada função específica. Para o superintendente assistente de acadêmicos e instruções. Isso será co-facilitado por mim e Joan Bowen, diretor de serviços dos alunos. Estamos apenas começando a olhar agora através da pesquisa para que possamos construir como será o comitê de pesquisa. E para o diretor da EL, isso será co-facilitado por Paul Texera e Nancy Sherman-Hudson, diretora da Missituk Elementary School, que abriga um de nossos programas de recém-chegado e tem nos últimos anos desde que implementamos a programação do recém-chegado. E o segundo dia, você pode ver que temos um período de tempo muito semelhante que vamos conduzir para esse processo de pesquisa. Nós enviamos a pesquisa. Estamos monitorando de perto. Estaremos criando os comitês de pesquisa. Isso é melhor? Ok, e então começaremos o ciclo da entrevista. A principal parte da criação de um comitê de pesquisa é para a primeira rodada de passar pelos candidatos qualificados e fazer a primeira rodada de entrevistas antes de passarmos para a rodada final de entrevistas. Vou garantir que estamos mantendo a comunidade bem informada. Uma vez formado o comitê, Vamos comunicar isso ao distrito para que você esteja ciente da composição de cada comitê de pesquisa. Se houver alguma dúvida no momento antes de eu passar para o meu próximo item.
[Lungo-Koehn]: Membro Graham.
[Graham]: Obrigado. Qual o papel do comitê escolar nesses comitês? Você tem uma idéia de como deseja que sejamos conectados a isso?
[Galusi]: Absolutamente, sim. Assim, como todos os nossos processos de pesquisa que tivemos até agora, houve um representante do comitê escolar em cada um dos comitês de busca. Portanto, é minha intenção que isso ainda aconteça para o superintendente assistente, bem como para o diretor da EL.
[Graham]: E você quer que apliquemos usando os mesmos links que você enviou para nós?
[Galusi]: Por favor.
[Graham]: OK, obrigado.
[Reinfeld]: Eu tenho a mesma pergunta, mas também queria confirmar que, se alguém tiver feedback inicial sobre o que está procurando no papel, mas não deseja servir no comitê que ainda deve responder, eles ainda devem responder a essa pesquisa. Sim, acho que se você fizer um segundo empurrão, seria realmente útil colocá -lo lá, porque eu certamente li que, se você quiser fazer parte do comitê, é para isso que serve a pesquisa, em vez de também feedback.
[Galusi]: Claro, obrigado por esse feedback. Eu sei que havia, então a carta original que acompanhou isso para ambas as pesquisas disseram que estamos procurando interesse e contribuição. Então, mas, para ser mais direcionado e claro, acompanharemos outro veículo para obter informações e feedback. Ok, você quer que eu vá para o próximo? Sim, ok. OK, então o último relatório que tenho esta noite é que apresentei uma atualização para o idioma da Política para a IKF sobre os requisitos de graduação na Medford High School. Portanto, em um esforço para adicionar algum contexto e / / ou clareza adicionais à política da IKF, as escolas públicas de Medford gostariam de atualizar o seguinte idioma com base na entrada e feedback das partes interessadas. Por isso, recebemos algum feedback das partes interessadas sobre algumas áreas da política atual que seriam mais benéficas para adicionar um pouco de clareza para. Portanto, o primeiro é sobre o idioma introdutório, com o qual falarei em um slide seguinte, mas isso tem como alvo especificamente os alunos participantes na formatura na cerimônia de formatura. Um pouco mais de clareza para os requisitos de matemática, uma vez que a implementação dos caminhos é muito clara por classe. Quais são os requisitos e, em seguida, um pouco mais de especificidade para os alunos com necessidades significativas. Então, se formos para o próximo slide que fala sobre a linguagem introdutória, mais uma. Muito obrigado. Então você verá que eu destaquei onde construímos um pouco mais da clareza, para que estamos muito claros em quem está participando da graduação, que são todos os alunos da Medford High School que receberam um diploma ou um certificado de conclusão. E eu só quero ter certeza disso Somos muito claros que há um asterisco lá. Portanto, uma das peças é que, no fundo, onde tivemos nossas notas de rodapé, quero ficar claro que mencionamos que as decisões sobre os alunos em nossos programas substancialmente separados são feitas através do processo de programa educacional individualizado, que é o processo do IEP. Portanto, todos os alunos que recebem um diploma ou um certificado de conclusão participarão absolutamente da graduação. E, mais especificamente, os seguintes descrevem os requisitos que devem ser atendidos para receber um diploma, que inclui um total de 112 créditos necessários e a conclusão da determinação da competência. Não sei se é melhor para eu continuar, ou se você gostaria de fazer perguntas com cada clareza, que a cada esclarecimento.
[Lungo-Koehn]: Não há dúvidas agora continue.
[Galusi]: Sim, eu vou avisar você, apenas na próxima seção, onde estávamos recebendo muitas perguntas e com razão. Implementamos caminhos matemáticos integrados no ensino médio. Então, isso apenas abre quais são os requisitos por classe. Portanto, para esta classe atual de 2025, a turma do próximo ano de 2026 e na turma do ano seguinte de 2027, para nossos requisitos de graduação local, eles precisam passar geometria ou matemática integrada, um, na nona série e eles precisam passar por álgebra dois ou matemática integrada dois na 10ª série. E como uma nota lateral, este foi o primeiro ano em que os calouros entraram no Math One integrado. É por isso que você verá a classe de 2028 e além, seria que, como calouros, eles tenham que passar por matemática integrada, CP ou honras. E na 10ª série, eles precisam passar por matemática integrada dois, CP ou honras. E então é um pouco redundante, mas seguindo, Na seção de consideração adicional da política da IKF, acabei de acrescentar especificamente que estudantes com necessidades significativas, que as decisões sobre os alunos em nossa programação substancialmente separada são feitas através do processo do IEP. Essa é a minha recomendação. Se você tiver alguma dúvida, por favor me avise.
[Graham]: Membro Graham. Obrigado. Eu só queria agradecer aos membros da comunidade que alcançaram eu e o membro Reinfeld, em particular, que fizeram boas perguntas esclarecedoras sobre a sequência de matemática em particular e, em seguida, alguns dos esclarecimentos sobre quem participa da graduação porque isso é Obviamente, super importante quando falamos sobre os requisitos de graduação, bem como alguns esclarecimentos em torno dos alunos com IEPs que estão direcionando os requisitos de graduação um pouco diferente. Portanto, havia dois ou três pais que chegaram e fomos capazes de ter uma reunião rápida para criar um idioma esclarecedor. Acho que minha pergunta é: isso precisa voltar à agenda na próxima semana, porque é uma política oficial? Nós também
[Lungo-Koehn]: Faça uma moção para aprová -lo de vez em quando, coloque -o na agenda para uma segunda leitura na próxima reunião, sim, ok, então vamos fazer uma moção para aprová Eu não sabia.
[Galusi]: Idealmente, mas todo aluno tem um tipo de curso próprio. Sim. Então, acho que para torná -lo mais gerenciável, é uma ótima maneira de fazê -lo, mas até o final dos 4 anos, eles precisam ter feito pelo menos 60 horas. Sim.
[Lungo-Koehn]: OK. Membro Tapa.
[Intoppa]: Ah, eu ia dizer que, se não houver outras perguntas do comitê, eu posso apoiar a moção como escrita. Eu acho que, você sabe, a adição do Saiba, esclarecimentos sobre quem andará na formatura. Sei que isso é enorme, tenho certeza, ponto estressante para, você sabe, membros da comunidade que, você sabe, isso pode ser um problema para nós. Então, estou feliz em ver que isso é inclusivo. Passagem da geometria, está tudo bem escrito. Então, eu, se não houver outras perguntas do comitê, então eu parece que sim. Então depois, vou apoiar o movimento. Obrigado.
[Reinfeld]: Membro, membro Reinfeld? Eu apenas alteraria, substituía outras considerações e as próximas etapas por considerações adicionais, pois é uma política e não no topo da página três. Não faz parte da política? OK.
[Galusi]: Não, não é.
[Reinfeld]: Talvez isso tenha sido uma pergunta.
[Galusi]: Não, mas acho que é por isso que é repetitivo agora, porque garantimos que adicionamos essa afirmação às notas de rodapé que se refletem na política.
[Reinfeld]: E acho que a pergunta é: onde está este conteúdo deste página para as pessoas visualizarem?
[Galusi]: Eu posso verificar se nisso. Sei que o original foi vinculado à minha carta, mas verificarei o que é realmente publicado no site.
[Reinfeld]: Como acho que, como isso aborda questões que a comunidade tinha sobre os alunos em situações específicas, como transferências, necessidades significativas, etc., deve estar disponível e fácil de encontrar. Claro.
[Lungo-Koehn]: Prefeito? Membro RUSEau?
[Ruseau]: Na verdade, estou bem em adicioná -lo à política, embora eu remova as palavras em consideração adicional nas próximas etapas e justas, e apenas, ou não, incluindo o cabeçalho e apenas todo esse texto menos o cabeçalho.
[Galusi]: Sem o título?
[Ruseau]: Sim.
[Galusi]: Estou bem com isso.
[Lungo-Koehn]: Membro, então se você pudesse repetir isso, eu estava apenas lendo outra coisa.
[Ruseau]: Apenas para atingir outras considerações e as próximas etapas e incluir esse idioma nessa página como parte da política. Esta política é atualizada a cada seis meses de qualquer maneira. Então, apenas descartaremos o que não precisamos em outubro, quando o revisarmos a seguir.
[Lungo-Koehn]: Membro Tapa.
[Intoppa]: Apenas um rápido ponto de esclarecimento. Então, na página três, isso era algo que eu realmente perguntaria e esqueci completamente. Então, no último ponto da bala, ex -alunos do MHS sem CD, é este, Estou assumindo que é isso que é isso, mas só quero esclarecer. Portanto, isso está basicamente dizendo: se você não se formar, pode solicitar retroativamente um certificado de conclusão ou um diploma, ou é apenas certificado de conclusão?
[Galusi]: Certo. Portanto, esses são para os alunos que não passaram por MCAs. Então eles obtiveram um certificado de conclusão e não um diploma. E assim, se eles gostariam de seguir as etapas de obter um diploma, o que está realmente nos recebendo Olhe para suas transcrições individualmente. Se eles passarem os cursos adequados que agora se aplica ao nosso CD, nossa determinação de competência, podemos passar pelo processo para corrigi -lo para eles e emitir um diploma a eles. Se não o fizeram, Digamos que passe o curso, então também nos permite que você converse com eles sobre o que eles poderiam fazer para acumular esses créditos e ganhar um diploma.
[Intoppa]: Incrível. Não, eu amo ver isso porque vi, acredito que vou, me desculpe, vou falar menos alto. Portanto, não ecoa. Então, acho que vi outro distrito dentro do estado ou talvez, sim, chefe do estado porque passamos pelo MCATS governando, como realmente mencionar publicamente isso. Então eu acho que temos muito trabalho a fazer para trabalhar Nossa equipe da Marcom, assim como nossa associação de ex -alunos para realmente pressionar isso e ficar muito clara sobre, sim, é uma base imutável, mas vamos ajudá -lo a chegar lá. Então, assim, você sabe, isso é uma coisa injusta. Estamos consertando. O estado nos confiou a consertar isso. Tipo, não vamos, tipo, vamos voltar e fazer isso. E apenas para deixar isso muito claro da maneira que pudermos. Então, obrigado. É muito bom ver. E, obviamente, ainda estou segundo o movimento no chão.
[Lungo-Koehn]: Portanto, há uma moção para aprovação, conforme alterada antes de ligar para o rolo ou mover o movimento. Membro Reinfeld.
[Reinfeld]: Mais uma emenda é apenas adicionar elegibilidade para um diploma nos requisitos pós-2024, para que seja explícito que se trata do diploma. Último ponto de bala para avaliar a elegibilidade para um diploma abaixo. Elegibilidade para um diploma. E então vou parar de alterar as coisas. Oh, você vai me pegar na próxima semana, sim.
[Lungo-Koehn]: Ok, moção para aprovação do membro Graham, apoiada pelo membro Rousseau conforme alterado. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passes de papel.
[Galusi]: Obrigado. Sim. Sim, eu vou. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Temos recomendação número quatro para aprovar a solicitação de títulos do Conselho da Cidade de Medford de US $ 25.775.000 para o Projeto McGlynn e Andrews HVAC, Dr. Peter J Cushing Assistente Superintendente. Também temos Brenda Pike do planejamento da sustentabilidade do desenvolvimento e nosso diretor Planejando o desenvolvimento da sustentabilidade de Alicia caça conosco também. Obrigado por estar aqui todo mundo.
[Peter Cushing]: Boa noite. Também temos o nosso próprio como gerente de projeto Tom. Sim. Muito obrigado por esta oportunidade de solicitar a última quantia em dinheiro para este projeto e que será mencionado anteriormente. Não apenas reparando e substituindo o equipamento que existe, mas também servirá como uma redução significativa de energia para a cidade. Portanto, o design inicial chegou a US $ 1,298 milhão. Solicitamos a construção da Fase Um. Para a fase um, a construção de US $ 5 milhões por títulos, que não acredito que já era dezembro, ele. Eu tive que realmente voltar porque não parecia há muito tempo e solicitou US $ 5 milhões para pré -compra através de alguns esforços realmente heróicos de nossa equipe de design Brenda, Paul Riggi, Alicia, Tom e muitas outras pessoas realmente trabalhando neste projeto, que é um sprint. Para garantir que este trabalho com o tempo, muitas peças complicadas, de compras até o design e o financiamento, todos precisam cair muito bem. E assim o trabalho está avançando. e reuniões frequentes, revisões frequentes e visitas frequentes às escolas também para garantir que esse projeto esteja no alvo e se movendo bem. Então, esse trabalho de US $ 5 milhões e a pré-compra foi enviada na sexta-feira passada com sucesso, certo? Para que o equipamento possa ser construído a tempo de ser entregue no local e içado em posição antes do início da escola. dedos cruzados. Quaisquer perguntas sobre a primeira fase, que discutimos extensivamente anteriores. Nosso orçamento de construção. chegando no bairro de US $ 22.945.533. A construção total custa US $ 19.279.000. A contingência de construção de nosso proprietário é apenas com apenas US $ 700.000 a US $ 687.000. O designer através dos custos de construção para garantir que os projetos, se precisarem ser atualizados, qualquer coisa nesse sentido, US $ 1,3 milhão. OPM, A JLL através da construção 484.000 só quer mencionar nosso designer B2Q mencionou anteriormente que e a contingência de nosso proprietário que não é considerada no preço máximo bruto do GMP significa um preço máximo bruto quando você tem um gerente de construção em risco. Uh tudo tem que estar envolvido no processo de design e tudo deve ser assado neste preço máximo bruto final, para que você não tenha considerado algo que você gostaria de acrescentar neste momento Brenda não a esta seção para o outro custo definitivamente ok, então outros custos por que você não tira isso, então é certo, então sim, estamos chamando isso por baixo
[Brenda Pike]: Todas essas outras coisas abaixo que estamos colocando sob outros custos, mas há coisas necessárias para que esse projeto aconteça, incluindo o comissionamento dos novos equipamentos 500.000 atualizações da ADA que o novo, o novo projeto está desencadeando. Por isso, incluímos seis cerca de US $ 619.000 para atualizações da ADA, incluindo. O nivelamento da entrada em McGlynn e algumas outras atualizações da ADA que são, consideramos realmente úteis e não muito caras. E há outro querer destacar para você que há outros US $ 2,3 milhões em atualizações da ADA que não consideramos úteis. E são muito caros para este projeto e, portanto, nosso consultor com base em sua experiência passada pensa que, para essas atualizações, poderemos obter variações do estado e assim por diante. Abril e maio, estaremos solicitando essas variações e obteremos os aprovados. Esperamos plenamente que os compremos, mas eu só queria mencionar que isso está acontecendo. Incluímos o custo da substituição de equipamentos HVAC da sala de TI para essas duas escolas neste projeto. As outras três escolas, o equipamento da sala de TI estão sendo tratadas separadamente disso. Isso inclui a reforma do telhado de McGlynn, não substituição total, apenas reforma. E quero ressaltar que, enquanto pensamos que esperamos que tenhamos incentivos enormes por cerca de US $ 2,2 milhões, temos que autorizar os gastos antecipadamente por isso. E então é um reembolso que teremos alguns meses depois. E então estávamos conversando, incluindo a energia solar potencialmente como uma alternativa adicional para este projeto. No momento, não o incluímos como parte do projeto, por causa do custo dele, mas existe a possibilidade se chegarmos significativamente abaixo do custo, poderíamos adicionar energia solar no telhado. E essa é uma possibilidade distinta, porque temos muitas de nossas contingências regulares de construção e proprietários incluídos como parte disso. E também outros mais de US $ 2 milhões em contingências incorporadas para possíveis tarifas e possíveis trabalhos em segundo turno, caso haja atrasos que criarão uma crise de tempo, para que precisemos fazer muito trabalho em segundo turno para fazer isso quando os alunos estiverem entrando.
[Peter Cushing]: Obviamente, esperamos evitar qualquer trabalho de segundo turno. Já fizemos planos internamente para mover a programação para outros lugares do distrito. E apenas queira garantir que todos saibam que as atualizações da ADA são acionadas quando qualquer projeto é mais de 30% do valor dos edifícios. ou o valor avaliado. E as peças que não estão sendo abordadas nisso e que estamos buscando variações são literalmente uma questão de polegadas. Então, mover as molduras de porta inteira para cada sala de aula para frente ou para trás uma polegada ou duas para estar em conformidade com o código ou mover um banheiro de 17 polegadas para 18 polegadas para estar no O benefício não existe para gastar os US $ 2,3 milhões. Estamos abordando as atualizações mais graves e flagrantes necessárias e faremos tudo o que pudermos para garantir que nossos edifícios sejam compatíveis. Mas essas variações são vistas pelos consultores de código também dentro do campo da aceitabilidade. Feliz em fazer qualquer dúvida.
[Lungo-Koehn]: Da cadeira, se eu puder. A opção solar em potencial, você pode explicar essas opções na linha, seja comprando ou há uma opção para arrendar, como os proprietários?
[Peter Cushing]: Brenda, você é o melhor.
[Brenda Pike]: Sim, então existe a opção de arrendar, de ter um contrato de compra de energia, que é algo que temos no DPW. Para que isso seja uma opção para o futuro. Eu diria o melhor valor em termos de, você sabe, obter o benefício do solar é se você o possui. Mas isso é, você sabe, uma decisão que você deve tomar, dependendo do capital inicial disponível.
[Lungo-Koehn]: Sim, e eu pedimos isso e espero que haja uma decisão de equipe na linha, mesmo que não entremos por causa das tarifas e da segunda, potencialmente o potencial segundo turno. Porque apenas para ressaltar, este é um trabalho enorme e massivo. São mais de 30 milhões com os quais vamos nos unir, embora haja algumas discussões nos bastidores sobre o uso potencial de algum dinheiro livre para reduzir isso. Porque, quando atingimos o ano 27 fiscal, isso é um acerto de US $ 1,8 milhão em nosso orçamento para o principal de retorno e juros. Portanto, são 1,8 milhão que teremos que encontrar no orçamento escolar da cidade e da cidade que já é bastante restrito. Só quero apontar isso. Portanto, espero que possa ser uma decisão de grupo. Obrigado. Reinfeld? Membro Graham, então membro Reinfeld.
[Graham]: Obrigado. Em termos de energia solar em alternativa, acho que seria útil sabermos qual é a recompensa, certo? Portanto, se custaria US $ 1,2 milhão para colocar a energia solar no telhado, em que ponto é o retorno lá para que estamos tomando decisões financeiras sábias para o A vida do projeto, em vez de apenas agora, estou feliz em fazer uma moção, mas gostaria que alguém nos desse essa quebra da quebra financeira de como isso se parece se o fizermos. E o que poderíamos esperar em termos. Lisasmith PB, Lupita D Montoya PB, She-hers): Economia elétrica esse tipo de coisa que eu sei que é como imperfeito e é um alvo comovente que estou procurando algo que possa nos dar como um período de retorno. Lisasmith PB, Lupita D Montoya PB, She-hers): para que pudéssemos prever como se pudesse haver várias maneiras de financiar essa adição, para que possamos obter o melhor benefício.
[Brenda Pike]: Lisasmith PB, Lupita D Montoya PB, She-hers): Sim, antes de seguir em frente com algo assim que gostaríamos de mostrar.
[Graham]: Os pagamentos com base no OH, estou pedindo que você me forneça a recompensa, como independentemente de uma decisão de avançar, gostaria que esse comitê soubesse o que é isso, para que possamos avaliar essa prioridade.
[Peter Cushing]: Definitivamente, podemos fazer isso. Primeiro, também exploramos as unidades terminais em cada sala de aula de uma perspectiva energética. E acredito que a recompensa foi de 347 anos para as unidades terminais. Isso não tem a ver com energia solar. Mas estamos analisando todas as oportunidades possíveis de economia de custos para garantir que estamos tentando desesperadamente manter os custos baixos. E reconhecemos que isso é necessário Atualizar ou atualizar, quero dizer substituição. Os edifícios estão se aproximando de 25 anos.
[Reinfeld]: Obrigado. Membro Reinfeld. Sim, minha pergunta estava relacionada. Você disse que isso poderia ser adicionado se vemos que os custos estão caindo. Se, digamos, decidimos que queremos fazer isso, essa estimativa está indo significativa? Sei que nem sempre podemos prever o que os mercados vão fazer, etc. Cetera, etc. Mas há um risco significativo em esperar para fazer uma adição solar? Essa é uma boa pergunta. O que estou tentando evitar é de seis meses a partir de agora, oh, deveríamos ter autorizado isso seis meses atrás, por exemplo. Então, obrigado.
[Alicia Hunt]: Se você tivesse nos feito essa pergunta há um ano, poderíamos dar a você uma espécie de, bem, aqui é para onde o mercado está indo e por que achamos que as coisas podem subir e descer. Dado o estado do mundo agora, não temos idéia. Porque, seis meses atrás, pensamos que poderíamos recuperar 30% do governo federal com o que é chamado de pagamento direto, que é o crédito tributário que as pessoas podem obter. Embora eu pense que, literalmente, hoje isso pode existir, não estou apostando nisso existente em uma semana ou duas, você sabe, como é assim que as coisas são loucas agora. E então, com as tarifas, eles estão tentando mover a construção de painéis solares para os EUA para que isso possa realmente ajudar. E pode estar tudo bem, mas há minerais de terras raras que eles precisam obter da China e, você sabe, um aumento de 50% sobre esses custos. É apenas quem sabe onde as coisas estarão daqui a três meses, muito menos seis meses ou um ano. Honestamente, minha esperança é que, em dois anos, as coisas sejam um pouco estáveis novamente. E então as coisas seriam razoáveis, tipo, custos nessas coisas.
[SPEAKER_10]: Obrigado.
[Alicia Hunt]: Só, sinto que tinha que ser dito que, por mais, nós meio que temos coisas que estamos trancando coisas no que quer que pareça que não sei como prever algo assim.
[Reinfeld]: Obrigado e eu aprecio travar as coisas porque isso precisa ser feito antes que nossos filhos voltem para a escola no outono. Isso tem que acontecer durante o verão, então
[Alicia Hunt]: E só sinto que esse comitê sabe, mas devemos dizer para as pessoas que são conhecidas, a razão pela qual estamos falando apenas de energia solar no McGlynn é porque contratamos a energia solar nos Andrews, e isso será instalado no outono. Falou -se em fazê -lo no verão, mas depois de consultar o empreiteiro geral e a empresa solar, a decisão foi apenas fazer a construção depois que o novo equipamento HVAC entrar. Mas isso é contraído, o preço está bloqueado e que está acontecendo. O que não sabemos é: teremos esses 30% de volta? Espero que sim. Ainda existe agora. Tudo bem.
[Reinfeld]: Bem, eu digo que nos mudamos, mas sei que meu colega tem um ... Eu vou ao Dr. Galusi e depois ao membro Olapade.
[Galusi]: Eu só tenho uma pergunta rápida. Como você abordaria a contingência de coberturas ou a reforma do telhado, teria algo a ver com essa decisão?
[Peter Cushing]: Não. O telhado, curiosamente, entrei nesse pensamento de que teríamos uma tremenda economia fazendo um novo telhado e olhando para a energia solar e colocando um novo teto na reforma do telhado, nos dá a mesma vida útil, e acredito que disse que o excesso. O custo do novo telhado e isolamento seria de aproximadamente US $ 3 milhões. E nosso retorno sobre economia de energia do novo isolamento seria de cerca de US $ 300.000. Portanto, ao longo da vida útil do telhado, custaria cerca de US $ 1,2, US $ 1,3 milhão a mais que a reforma em US $ 1,5 milhão, dada a economia no isolamento. Este tem sido um projeto de abertura muito olho e.
[Lungo-Koehn]: Então, abrindo um projeto caro.
[Olapade]: Obrigado. É uma pergunta rápida que remonta ao ponto de conformidade da ADA que você fez. Eu sei que você mencionou que está se concentrando principalmente nos mais flagrantes, você sabe, eminentes ou emergentes para os que são um pouco mais insignificantes. Assim, como o movimento dos banheiros, por exemplo, ou as portas, existe uma lista de onde, você sabe, como dizer uma lista de cada instância individual, como, você sabe, C1 e B3, por exemplo, a escola secundária, mas há uma maneira de ver apenas uma espécie de entendimento geral sobre onde aqueles, como a severidade daqueles, é possível?
[Peter Cushing]: Sim.
[Brenda Pike]: Temos que listá -los para solicitar a variante. Então, temos a lista.
[Olapade]: Sim, você pode compartilhar isso conosco apenas para termos isso. Eu acho que os membros do público podem se beneficiar de entender que não estamos necessariamente em conformidade. Mas há casos em que o custo geral para a mudança disso, onde está a disparidade e, portanto, por que estamos tomando certas decisões. Portanto, não estamos tentando ativamente evitar a conformidade, mas existem esses custos com os quais estamos tentando lidar.
[Brenda Pike]: E para muitos deles, quero dizer, o benefício é tão mínimo para o custo. Por exemplo, um deles é, você sabe, levantando todas as pias em uma polegada. Isso é muito trabalho de encanamento e azulejos e coisas assim. Isso seria muito caro para muito pouco benefício. Sim.
[Olapade]: Definitivamente.
[Brenda Pike]: Sim.
[Peter Cushing]: Mas se eu pudesse abordar apenas um par do rápido. Então, ao longo dos anos, as escolas, instalam os novos titulares de papel higiênico porque eles conseguem um bom negócio em papel higiênico de uma empresa. Aqueles foram instalados acima dos trilhos, devem estar abaixo dos trilhos, porque se uma pessoa vai agarrar e atingir que pode perder, não eles podem perder o porão e que poderiam cair. Outro é que as portas entram em vez de sair. O último que mencionarei é que as pias acessíveis não têm isolamento nos tubos. Portanto, se alguém em uma cadeira de rodas se aproximar, poderá se queimar em um cano potencialmente. Portanto, essas são coisas que não faziam parte do código de construção quando os edifícios foram construídos. Mas quando você faz um projeto dessa magnitude, Essas são as coisas que precisam ser consideradas e eu definitivamente posso compartilhar esses documentos com o comitê e qualquer outra pessoa que desejar.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Membro Graham.
[Graham]: Obrigado. Mais uma pergunta. O telhado que o faz chover de lado na sala de aula do jardim de infância, isso está sendo consertado?
[Peter Cushing]: Está incluído. Foi mencionado quantas vezes. Acho que trago isso à tona todas as outras reuniões.
[Graham]: Obrigado.
[Peter Cushing]: Obrigado.
[Graham]: Eu realmente quero que essa aula de jardim de infância seja consertada.
[Peter Cushing]: Eu também acho que compartilhei os mesmos documentos com todos provavelmente cinco vezes neste momento, porque não está caindo do meu radar.
[Graham]: E acho que a outra coisa que vale a pena mencionar é com esta lista de mudanças que não vamos buscar neste momento como eu acho que o diretor de instalações e o diretor assistente de instalações precisam ter essa lista para que na próxima vez que fizerem um acordo em papel higiênico e alguém vier instalar Você sabe, novos contêineres para papel higiênico que somos, tipo, vendo -os para fazer o que é certo e em conformidade toda vez que pudermos. Como, de tempos em tempos, a equipe de manutenção precisa reconstruir um banheiro por vários motivos, e se eles precisam fazê -lo de qualquer maneira, eles devem fazer isso de uma maneira que isso nos traga para onde nós, você sabe, onde queremos estar, porque essas coisas são pequenas, mas elas importam para as pessoas que precisam. Hum, eu só quero ter certeza de que não gosta de ir no arquivo do projeto e ir em um gabinete de arquivamento e, em vez disso, é de uma maneira muito real ainda em nosso radar um à medida que avançamos além deste projeto. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Membro Hitch.
[Intoppa]: Eu também sim, eu realmente quero ecoar esse ponto do tipo, enquanto essas coisas Acho que o que quero dizer é quando esta lista é enviada para nós, eu realmente agradeço qualquer contribuição da comunidade sobre muitos desses problemas, porque, novamente, enquanto eles podem ser pequenos para algumas pessoas que podem ser um pouco mais saudáveis ou podem não ter esses problemas, é bom saber que se alguém gosta, oh, não sou louco. Assim é realmente algo que afeta significativamente minha mobilidade, ou isso é algo que, você sabe, Apenas o dia a dia como esse é uma pequena frustração, como sim, meus joelhos ficam mais frios como se fossem queimados disso, essas são coisas realmente boas que eu espero que a comunidade também consiga dar uma olhada e dizer que costumava frequentar esse edifício, isso é algo que me afeta diariamente, pensei que era pequeno, mas não é louco. Apenas aquela pouca afirmação de que não, isso precisa ser alterado. E nós reconhecemos isso. Hum, mas eu quero me afastar um pouco do tipo, bem, é um pouco pequeno como se parece pequeno para algumas pessoas, mas como se fosse realmente uma coisa enorme para muitas pessoas dia a dia. Portanto, seja bem -vindo a entrada da comunidade sempre que essa lista é disponibilizada. Então, obrigado aos meus colegas por levantar essa preocupação e pedir e agradecer por fazer o trabalho e obrigado por reconhecê -lo.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Hum, existe uma moção para aprovação para este projeto? Lembre -se de todas as festas. Todos aqueles a favor, rolam.
[Ruseau]: Lembre -se de Graham. Sim, lembre -se e papai. Lembre -se de toda a festa. Sim, lembre -se de que eu sou Phil. Sim, lembre -se de que sim, Maryland ocorra.
[Lungo-Koehn]: Sim, 76, no Afirmativo, um ausente aprovado. Obrigado pelo trabalho duro. Não temos nenhuma apresentação do negócio público ou contínuo, mas temos um item sob o novo negócio 2025-11 oferecido pelo membro Graham e pelo membro Reinfeld. Enquanto os requisitos de graduação de Medford em relação à saúde e educação física excedem os requisitos estaduais. E enquanto alguns estudantes do ensino médio têm atividade física substancial fora do dia escolar. E enquanto alguns alunos do ensino médio não conseguem acessar todos os aspectos da programação educacional oferecidos pelos deputados. Exemplo são artes e idiomas e assuntos principais e educação profissional e saúde de educação física. Seja resolvido de que a administração fornecerá uma recomendação aos requisitos da IKF DASH para a graduação que aumentam as flexibilidades para os alunos, alterando os requisitos de saúde e educação física. Seja ainda mais que a administração traga essa recomendação ao comitê o mais tardar em 1º de junho de 2025. Seja também que a administração estará preparada para implementar alterações aprovadas para o fiscal para os anos escolares 2025-2026. Membro Reinfeld, Membro Graham, ou há uma moção de aprovação? Membro Graham.
[Graham]: Obrigado. Então, eu coloquei isso. Sinceramente, não me lembro de tocar a política da IKF em seis anos e este será o nosso terceiro por aí este ano, o que é meio interessante. E acho que, por um lado, como você realmente não quisesse alterar seus requisitos de graduação, como constantemente, porque isso se torna muito difícil para os alunos. UM em toda a conversa que tivemos sobre o cronograma e a necessidade de alterações no cronograma para aumentar a flexibilidade e aumentar o acesso. Eu acho que temos a oportunidade de olhar para a UM os requisitos de saúde e educação física, para dizer o que poderíamos fazer de maneira diferente aqui? O que outras comunidades fazem? Um para criar alguma flexibilidade em nosso Eu não acho que seja uma resposta perfeita para todas as doenças que existam no mundo. Mas acho que talvez haja alguma oportunidade de flexibilidade. Como se pudéssemos ensinar espanhol on -line, podemos ensinar saúde online. Tenho toda a confiança no mundo que isso é verdade. Se tivermos estudantes que sejam atletas de vários esportes, talvez eles prefiram Onda fora disso, não sei se há várias opções que acontecem em outras partes da comunidade e meu sentimento em trazer isso adiante foi ouvir da administração o que poderia funcionar e fornecer flexibilidade e soluções para os alunos que Mesmo quando avançamos com novas opções de agendamento, ainda não é perfeito. Minha filha ainda está falando sobre ter aulas em Bunker Hill, porque ainda não há espaço suficiente em sua agenda para fazer o que ela quer. Eu não acho que isso corrige tudo, mas eu gostaria se vamos fazer essa grande mudança na programação de que também analisamos o impacto de alguma flexibilidade aqui, para que não estejamos tocando esta política Você sabe, várias vezes por ano, a cada ano, e podemos fazer tudo neste momento. Então esse era o meu propósito de trazê -lo adiante. Eu acho que eu já ouvi muitos desafios agendados ao longo dos anos. Não sei se esse tipo de resolve todos os problemas, mas acho que ter opções é importante porque um tamanho não se encaixa em termos de toda a programação que está acontecendo no na escola. Portanto, não tenho uma solução específica em mente. O membro Reinfeld não tinha uma solução específica em mente, mas mais a dizer: as pessoas que meio que vivem as complicações disso todos os dias apresentam algumas sugestões sobre como nossos requisitos de graduação podem mudar? Obrigado.
[Reinfeld]: Obrigado, membro Graham. Membro reinfeld? Eu apenas acrescentaria a isso, que o estado fornece flexibilidade limitada em algumas áreas. Então eu acho que é realmente importante onde há alguma flexibilidade para aumentar, como disse Graham, opções para os alunos e fornecem aos alunos a autonomia para fazer as coisas que eles são apaixonados e realmente tornam as eletivas coisas que eles optam por fazer enquanto ainda atendem à saúde básica e requisitos acadêmicos. E eu sei que nossos vários departamentos fizeram muito trabalho para criar eletivas realmente maravilhosas em muitas áreas diferentes. E eu só quero que tantos alunos possam acessá -los.
[Lungo-Koehn]: OK, então isso é uma moção para aprovação. Membro reinfeld? Sim. E apoiado pelo membro Graham? Sim. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Não temos relatórios solicitados, mas temos várias condolências. Os membros do Comitê Escolar de Medford expressaram suas sinceras condolências à família de Louise C. Jordan. Por 39 anos, ela ensinou a segunda e a terceira série na escola primária Hervey, na Escola Lauren L. Dame e na Brooks Hobbs School. Notavelmente, ela organizou uma primeira visita do então general Colin Powell, presidente dos Chefes de Estado -Maior Conjunto da Brooks Hobbs School no início dos anos 1900. Os membros do Comitê da Escola Médica também expressam suas sinceras condolências à família de Anthony Tony Deluca, Tony era um carpinteiro do Met para escolas públicas, e os membros do Comitê da Escola Médica expressam suas sinceras condolências à família de William Shane Horty, marido de Mary Horty, ex -professora de educação física da McGlynn Middle School, que pode ser uma doação de McGlynn Middle Middle. Obrigado. Nossa próxima reunião regular é na próxima segunda -feira, 14 de abril de 2025, aqui no Alden Memorial Chambers, bem como no Zoom. Existe uma moção para adiar. Lembro -me de Reinfeld, destacado pelo membro e Topper, todos a favor. Todos aqueles que se opunham à reunião afirmativa é adiada. Obrigado.